A escrita na escola deveria ser usada como mais um incentivo de trabalhar em cima do processo de aprendizagem das crianças, considerando que cada como ser humano cheio de possibilidade e dotado de capacidades e necessita de um trabalho contínuo para que o seu desenvolvimento seja pleno.
A escola reforça o desestímulo pela escrita quando expõe o aluno pelo seu erro e não onsidera que este "erro" faz parte de seu processo de aprendizagem.
Lembrando que é muito importante que esta apredizagem precisa ser sistematizada para que ela se torne significativa para a criança Aprendizagem significativa é o conceito central da teoria da aprendizagem de David Ausubel. Segundo Marco Antônio Moreira "a aprendizagem significativa é um processo por meio do qual uma nova informação relaciona-se, de maneira substantiva (não-literal) e não-arbitrária, a um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo".(Disponivél no site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem_significativa (15/11/2010 ás 12:53 hs) , ou seja, em que houvesse uma maior realização de trabalhos para melhoria do processo de ensino e aprendizagem, tanto da criança quanto do professor.
Por meio de grupo de estudos utilizando – se do HTPC´s(Horário de Trabalho Pedagógico) para melhorias de estratégias e de ensino do professor.
E para as crianças a utilização de reforços, não para reforçar o que ele sabe mais trabalhar de forma diferente os conteúdos que ele está com dificuldade para aprender.
O erro se tornou uma “concorrência” de saberes e de desempenho e a punição estimula para que este processo permaneça.
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